《超级语文课》中郦波教授曾评过这样一句话：“教育的最高境界是‘一个都不能少’。”“一个都不能少”对于一个从事教育的人来说真的难以做到，一路学过来发现，自己从来没有感受到过如此境界的教育。课堂只有两种情况，一种是老师在课堂上自顾自地输出，另一种是随机选同学回答问题。不得否认，总会有认真的同学，不管老师采取什么样的方式，他们总会高效地完成课堂任务。但是“一个都不能少”是要让所有同学都参与，都有的放矢。也许这时候会有人说：“员工的水平参差不齐，如何要照顾到所有的同学，又不拖慢教学进程呢？”作为一名师范生，我常常也会有此困惑。

但，今天的体育课让我切实地体会到了什么是“一个都不能少”。

一起上体育课的同学大概有六十个，我们的篮球基础参差不齐。有些男同学打了很多年的篮球，基本上不需要再学，而我们十个女同学中只有两个同学有些篮球基础。我想，我们的体育老师大可以像隔壁班的老师那样，集体教一遍，然后自行练去吧。但，我们的体育老师并没有如此。基础的训练他依旧会让我们所有人去做，而练完以后他要求我们所有人都要自行组队，试着打比赛。我们几个没有基础的同学面面相觑，能力不行，甚至连比赛的规则都不知道，怎么好意思拖别人的后腿呢？于是都自行默默地退到一边，练习基础的运球和投篮。不一会，就有几个同学觉得无趣，三三两两聚在一起聊天。

突然，老师很响亮地拍了拍手：“都来，组队，大家都参与啊。”他的激情与真诚感染着我们每一个人，不一会儿，我们组成了三支队伍。原来大家因不熟练而胆怯，因胆怯而不敢上前，永远迈不开这一步。老师没有一板一眼地说教，没有说不可以做这个，不可以做那个，也没有说应该这样做，不应该那样做，他让我们放开了打，觉得应该怎样打就怎样打。规则在我们犯错中被一点点说明，技巧在我们全身心投入中被一点点传授。老师在比赛中向我们说明规则，传授技巧，我们学得很快，也很开心。

大家都没有打过正式的比赛，但我惊喜地发现，在小组内部，我们很快就找到了自己擅长的位置，默契地传球、投篮。即使没有投中，周围的同学也不会介意，她们只会积极地鼓励：即使因步伐不娴熟而总是撞到周围的同学，她们也只是包容地笑一笑。我们一起慢慢地磨合着，奔跑着，转身，投篮，欢呼，鼓掌。每一个人都在尽最大的努力为自己的小组尽一份力，渐渐的，我们配合得越来越好，打得也有模有样了。不知道从什么时候起，老师就转到别的场地去指导别的同学了。我们沉浸在比赛的乐趣中，感受着自己的进步与提升，享受着团队协作的友谊与力量。我们几乎都忘了，自己是第一次组队打篮球，也忘了在最开始，大家怯怯懦懦，畏葸不前。

我汗淋淋地站在一旁，畅快地舒了一口气，心里想到了那句话，“教育的最高境界是‘一个都不能少’。”老师用他的方式让我们所有人都参与进来，在参与中，我们发现，自己这棵小树的主干变粗了，它叫能力，同时竟长出了许多新的枝干，它们叫团结、友谊、和谐、勇敢、进取。